“Si queremos hablar de inclusión social, tenemos que hablar de posibilidad de conseguir trabajo y para ello se necesita más educación y más conocimiento. Si así lo entendemos debemos empezar a trabajar en serio por la educación y para esto no son necesarias grandes transformaciones”. Así lo señaló el vicepresidente, Julio Cobos en el almuerzo mensual del Rotary Club de Buenos Aires que tuvo como tema convocante la educación.

Las palabras iniciales le permitieron al presidente del Senado referirse a la educación como política de estado para “lograr una educación masiva y de calidad”. Entre otros puntos, el vicepresidente habló sobre “la necesidad de cumplir con los 190 días de clase obligatorios” y fue más allá proponiendo “la implementación de las salas de cuatro años y la doble escolaridad en todas las escuelas primarias del país porque eleva la calidad educativa y se logra una contención adecuada para los chicos que se encuentran en riesgo social”.

Por otra parte, Cobos recordó el modo de estudio de su secundario en donde los contenidos tenían un hilo conductor por eso instó a “volver a los contenidos básicos comunes e incrementar la carga horaria en materias básicas como matemática, lengua y ciencias sociales”. En el mismo sentido rescató la necesidad de reforzar la toma de exámenes globales.

En otro punto, Cobos ponderó las bondades de las tecnologías para el estudio e indicó “hay que volver a libro. Hay que incentivar el hábito de la lectura y ,a la vez, proveer de recursos tecnológicos a las escuelas y propiciar su buen uso”.

El vicepresidente propuso integrar contenidos en los tres niveles educativos, mejorar los resultados en las evaluaciones de calidad educativa internacional, implementar la obligatoriedad educativa para todos como derecho y como deber. “Debe existir un compromiso de todos: padres, alumnos y Estado, para lograr que el chico que tiene que estar en la escuela, no esté en la calle”.

Sobre el final, Cobos indicó que “todas estas medidas deben apuntar a lograr un programa de inserción escolar para bajar los índices de deserción escolar y de repitencia pero sin resignar calidad y exigencia”.

La disertación fue convocada por el Rotary Club Buenos Aires y contó con la presencia de dirigentes nacionales e internacionales entre los que se encontraban: Alberto Schilling (Buenos Aires), Ray Klinginsmith (EUA), Carl-Wilhem Stenhammar (Suecia), Luis Giay, Antonio Hallage (Brasil) y Carlos Speroni.