Desde la oposición de la Cámara baja de la provincia de Buenos Aires rechazaron la posibilidad de que se enseñe esta modalidad de protesta en las aulas bonaerenses, al considerarla una metodología “fascista”.

El diputado bonaerense del GEN, Juan Carlos Juárez rechazó la inclusión del “escrache” como tema de estudio en una asignatura de 5° año de la escuela secundaria en la provincia de Buenos Aires.

Para el legislador, el “escrache” no es una forma de participación”, sino que “perturba la propiedad privada y se trata de un ataque cobarde a las personas”.

La inclusión del piquete, el “escrache” y las pintadas callejeras como temas de estudio en una asignatura de 5° año de la escuela secundaria en la provincia de Buenos Aires provocó una intensa controversia entre los que consideran que puede llevar a promover y multiplicar ese tipo de manifestaciones en los chicos y los impulsores de la medida, que sostienen que son ejemplos de la vida diaria que sirven para analizar las distintas realidades sociales que atraviesa el país.

Por su parte, el director de Educación bonaerense, Mario Oporto, defendió que los alumnos estudien el tema sin que se hagan juicios de valor sobre esas manifestaciones. Pero luego matizó al decir que deberán estudiarlo como “un procedimiento fascista” y una expresión “contraria a la democracia”.

“Resulta incomprensible que el Director General de Cultura y Educación bonaerense, Mario Oporto, a quien considero una persona democrática, haya propuesto la inclusión del “escrache” dentro de los estudios en escuelas públicas”, indicó el diputado.

Por último, para el legislador bonaerense, el escrache es “una actitud fascista”, y “no puede ser un modelo de participación democrática, la cual se ejecuta a través de otras acciones como el voto”.