El titular de UDA, Sergio Romero manifestó que “el proyecto tiene varios puntos a objetar: en lo que respecta a la evaluación docente obligatoria podemos decir que los cargos son o deberían ser obtenidos por concurso, por lo que tomar exámenes sería generar una oposición a dichos concursos”.

“En segundo lugar, debemos remarcar que al día de la fecha el docente se capacita por sí mismo invirtiendo su tiempo y su dinero debido a la falta de capacitación en servicio y la ausencia estatal en este tema, por lo tanto, antes de hablar de evaluaciones a los educadores, deberíamos hablar de la capacitación como obligación indelegable del Estado”, agregó.

Asimismo, el sindicalista sostuvo que “encuadrar en categorías a las instituciones educativas es inaceptable y va en contra de la idea de inclusión que pregona la Ley Nacional de Educación” y explicó que “categorizar a las escuelas es entrar en una discriminación que en el ámbito de la educación pública no debe permitirse”.
Por otra parte, Romero señaló que “toda ley que no tenga el consenso y el debate suficiente entre uno de los principales actores de la educación, que somos los docentes, va camino a la inaplicabilidad, aún siendo sancionada, porque produciría la resistencia lógica y razonable de quienes mantenemos el sistema educativo en ausencia del Estado”.

Finalmente, el dirigente indicó que “más allá de este proyecto en sí o de cualquier proyecto, creemos que antes de darse este debate en alguna provincia debería plantearse la necesidad del cumplimiento de las leyes nacionales vigentes, como es el caso de la Ley Nacional de Educación y de la Ley de Educación Técnica, las cuales en Misiones no gozan de completo cumplimiento ya que los gabinetes interdisciplinarios que establece la primera norma no están en vigencia en todas las escuelas y, a su vez, no existe el Consejo Provincial de Educación Técnica, cuya creación está determinada en la segunda norma”.