El encuentro fue convocado por la presidenta interina de la Comisión de Educación, Stella Maris Leverberg, y contó con la presencia de docentes, alumnos y gremialistas que aportaron sus experiencias.
Con la participación de alumnos, directivos, docentes y legisladores, se realizó este martes la “Jornada sobre Convivencia Escolar” en la Cámara de Diputados, encabezada por el ministro de Educación, Alberto Sileoni.
El evento fue convocado por la presidenta interina de la Comisión de Educación, Stella Maris Leverberg (FpV), quien también es titular de la Unión de Docentes de la Provincia de Misiones (UDPM), y contó con representantes de CTERA, UDA, AMET y ADF (Formosa).
Durante el encuentro, los docentes y alumnos compartieron sus experiencias sobre distintos casos de conflictividad en las escuelas y las maneras de resolverlos.
“La conflictividad en las escuelas y en las instituciones educativas en general es una cuestión que ha merecido y merece especial atención desde las diversas instancias de decisión sobre el sistema educativo nacional”, sostuvo Leverberg.
Agregó que “sea bien por la genuina preocupación de niños, niñas y adolescentes, como de padres, docentes y directivos; o bien por la cobertura mediática sobre casos extremos, la recurrente narración sobre los comportamientos juveniles que derivan en situaciones de acoso, actos de violencia física y verbal nos interpela tanto a quienes tenemos responsabilidades institucionales, como también a todos los actores de la comunidad educativa a tener en consideración los paradigmas vigentes sobre el abordaje de la conflictividad escolar y ahondar en la exhaustiva normativa vigente que brinda herramientas de contención e intervención ante el conjunto diverso de situaciones que pueden vivirse en la cotidianidad de nuestras instituciones”.
La diputada también pidió “especial atención” a la recientemente lanzada Guía Federal de Orientaciones para la Intervención Educativa en situaciones complejas relacionadas con la vida escolar, elaborada por el Ministerio de Educación de la Nación y aprobada por el Consejo Federal de Educación durante este año.
“Apostamos por reivindicar la perspectiva relacional para abordar los conflictos escolares, considerando que no es desde la criminalización de los comportamientos de nuestros jóvenes e imponiendo únicamente sanciones disciplinarias, que operan, en última instancia, sobre el hecho consumado, y no teniendo en cuenta todo el complejo cúmulo de condicionantes que conducen al ejercicio de la violencia, desde donde podremos construir herramientas positivas de intervención sobre el conflicto escolar”, finalizó la legisladora.
En el acto se le entregó al ministro una resolución sobre el tema, firmada por los diputados Leverberg, Gustavo Martínez Campos, María del Carmen Carillo, Ana María Ianni, María de las Mercedes Seliman, Adriana Puiggrós, Alex Ziegler, Mario Oporto y Horacio Pietragalla Corti. 
También asistieron a la jornada los diputados Bernardo Biella Calvet (Udeso), Verónica González (FpV) y la diputada provincial de Misiones Carla Pretto.
Estuvieron presentes los docentes y alumnos del Colegio Sarmiento de la Ciudad de Buenos Aires, la Escuela Secundaria N°55 de La Matanza (provincia de Buenos Aires), y por Misiones la Escuela de Comercio 6, el Instituto Martín de Moussy, y el Instituto Posadas, coordinados estos tres últimos por la docente María Inés Rebollo, que dirige la Red Previo, una iniciativa para reintegrar a los alumnos y mejorar las respuestas frente a las situaciones conflictivas.
