La senadora nacional Graciela de la Rosa (FpV-Formosa) destacó las doce obras educativas inauguradas por el gobernador de la provincia de Formosa, Gildo Insfrán, a menos de una semana de iniciado el ciclo lectivo, dos llevadas a cabo en la capital provincial y una decena en el centro-oeste y oeste de la provincia, resaltando que nueve de ellas corresponden a la modalidad aborigen.

Según De la Rosa, “estas inauguraciones desmienten de raíz las feroces campañas de grupos mediáticos concentrados respecto de la realidad de los pueblos originarios en Formosa”.

La senadora sostuvo que en esa provincia habitan casi 200 comunidades de pueblos originarios, constituyendo el 9% de la población formoseña. “Desde 1984, la provincia viene dictando leyes que permitieron el reconocimiento legal de las comunidades, la propiedad comunitaria de las tierras y la instauración del sistema de educación intercultural bilingüe -enfatizó-. Además, la provincia de Formosa cuenta con más de 300.000 hectáreas en propiedad comunitaria de las tierras, más de 366 unidades educativas de modalidad intercultural bilingüe (inicial, primario y secundario) y se suman nuevos maestros especiales de modalidad aborigen a los casi 500 existentes. Todo lo cual habla a las claras de las políticas inclusivas que se desarrollan en todo el territorio, permitiendo que cada persona se realice junto a la comunidad, en el lugar donde viven”.

Asimismo, la senadora remarcó el accionar conjunto de los gobiernos nacional y provincial. “La gestión del gobernador plasmada en el Modelo Formoseño lanzado en 1995 se potenció con la llegada de Néstor Kirchner a la Presidencia de la Nación, porque a partir del federalismo llevado a la práctica y no como mera enunciación, quedó desterrada la idea de una provincia inviable que en otras épocas nos querían imponer. Con la profundización del proyecto nacional y popular de la mano de Cristina Kirchner, la provincia pudo concretar las obras básicas de infraestructura que por décadas se nos negaron, y hoy Formosa está en condiciones de darse la estructura para su desarrollo, desde la equidad y la justicia social”.

Respecto de la trascendencia de las doce obras educativas, la senadora destacó la visión del Gobierno de la provincia de Formosa asumiendo la educación como el nuevo rostro de la justicia social. “La educación es la mejor herramienta para combatir las desigualdades sociales, y desde esa concepción se aporta no solamente en edificaciones, sino que van acompañadas de medidas para una educación cada vez mejor e inclusiva. Como los propios miembros de las comunidades de originarios lo testimonian, la educación es una herramienta que ha permitido mejorar sustancialmente su calidad de vida, sin por ello resignar su condición de depositarios de una cultura ancestral”.

Finalmente, la Senadora señaló que “a pesar de la estigmatización que pretenden realizar algunos medios, los formoseños ratificamos nuestra condición de pueblo multiétnico y pluricultural, porque es parte de nuestra historia, de nuestra propia identidad y es el presente que construimos. Aquellos que van a sembrar divisiones en el seno de la sociedad, y sobre todo de las comunidades de pueblos originarios, se están quedando sin discursos; se les está terminando el tiempo de las mentiras frente al peso de la realidad, que es la única verdad. Estas políticas activas desplegadas por la gestión del gobernador Gildo Insfrán hacen realidad la justicia social, la equidad y la realización conjunta en el marco de una comunidad pluricultural y multiétnica”.