El líder del frente Evolución y candidato a diputado nacional por la Ciudad, Martín Lousteau, y la candidata a legisladora porteña, Débora Pérez Volpin, se reunieron con jóvenes del distrito capitalino para dialogar acerca de sus necesidades socioeconómicas y cuestionaron duramente a los sectores uno que sostienen que “no hay que preparar a los adolescentes para el mercado laboral”.

En ese sentido el economista afirmó que “1 de cada 2 adolescentes vive en situación de pobreza” y señaló que “a estos jóvenes las condiciones socioeconómicas de sus hogares les impactan de manera directa y determinan las desiguales oportunidades que tienen para poder ejercer sus derechos”.

“Si las desigualdades iníciales no logran ser revertidas por el conjunto de las políticas públicas, el principio de igualdad no se cumple y su futuro se condiciona”, remarcó y planteó que en el Congreso quiere impulsar un proyecto para garantizar las transiciones de los jóvenes a empleos decentes, por lo que indicó que “hay un falso progresismo en los que dicen que no hay que preparar a los jóvenes para el mercado laboral, hay programas exitosos en Alemania por ejemplo, cuando un estudiante alemán termina su educación general, a los 16 años, puede optar por seguir con el ciclo de bachillerato y universidad, puede acudir a una escuela profesional a tiempo completo u optar por una plaza de formación dual rentada”.

A su turno Pérez Volpin aportó que en la Ciudad más de 50 mil chicos buscan trabajo y no lo encuentran y que las pruebas del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA) indicaron que la Ciudad es el distrito donde el nivel socioeconómico de los alumnos tiene mayor impacto sobre su desempeño escolar.

“Nos propusimos no hablar de ningún tema sin hacer una propuesta, porque queremos que la gente entienda que la proposición está en nuestro ADN, tenemos una posición política desde la propuesta, por eso ayer mientras se discutía si tomas sí o tomas no, si reforma educativa sí o no, nosotros presentamos en la Legislatura una ley marco de educación, que falta en la Ciudad, y planteamos que es en el parlamento donde deben darse las discusiones sobre reformas, con ideas como la jerarquización de la formación docente, propuesta en la que venimos insistiendo”, completó.