El FdT exigió precisiones acerca de la “Secundaria del Futuro”

Los diputados de ese espacio impulsaron en la Legislatura porteña un proyecto de resolución a través del cual le solicitan al Gobierno de la Ciudad que informe que escuelas están insertas dentro de ese programa, las capacitaciones que reciben los docentes, entre otras cuestiones.

En medio de la pandemia del coronavirus y de las clases online que reciben los chicos en este contexto, los legisladores del Frente de Todos (FdT) presentaron en la Legislatura de la Ciudad un proyecto de resolución a través del cual le solicitaran al Gobierno porteño que brinde precisiones acerca de la implementación del programa “Secundaria del Futuro”.

De esta manera, buscarán conocer el listado completo de las escuelas que se encuentran dentro de ese programa; el nivel de la implementación en las mismas; los fondos asignados y ejecutados para la implementación; la carga horaria del personal docente y la cantidad de cargos que se crearon; las capacitaciones de las que formaron parte los educadores; entre otras cuestiones.

En los fundamentos de la medida, los diputados  explicaron que si bien los documentos del Ministerio de Educación establecen que la Secundaria del Futuro se encuentra enmarcada en la Ley de Educación Nacional Nº 26.206, “siguen sin conocerse de manera clara y precisa los cambios impulsados tanto en los aspectos más generales de carácter curricular y pedagógico, como en aspectos más específicos como los mecanismos de evaluación”.

Al mismo tiempo que precisaron que “es un hecho que esto puede provocar una amplia heterogeneidad según las decisiones adoptadas al respecto en cada establecimiento donde se ha implementado la Secundaria del Futuro y si bien esto no es ni bueno ni malo en sí mismo, es real que puede derivar en fuertes desigualdades al interior del sistema y en la formación de los estudiantes”.

Además recordaron que los documentos del Ministerio establecen que “pensar que la propuesta de cambio organizacional de la escuela secundaria debe hacerse con la participación de las instituciones y los actores que las conforman”. No obstante, desde el FdT advirtieron que “esto aún no ha podido verificarse si atendemos reclamos que han tenido trascendencia pública tanto de la Comunidad Educativa, como de los sindicatos y organizaciones estudiantiles” y consideraron que “estos reclamos no sólo se expresan en relación a la poca convocatoria y diálogo para obtener conocimiento y consenso de las partes involucradas, sino también en la carencia de claras y precisas especificaciones respecto a las tareas que deben desarrollarse y a la inexistencia de capacitaciones para hacer frente a los cambios previstos”.

“Consideramos imprescindible conocer los resultados de la evaluación y monitoreo que se ha realizado sobre la finalización de la Primer Cohorte de la Nueva Escuela Secundaria, ya que entendemos que estos deben haber sido de vital importancia para implementar los aspectos a modificar en la profundización de la misma, hecho que derivó en la Secundaria del Futuro”, concluyeron.

Cabe destacar que la medida lleva la firma de Santiago Roberto, Matías Barroetaveña, María Bielli, Lucía Cámpora, Ofelia Fernández, María Rosa Muiños, Lorena Pokoik, Manuel Socías y Laura Velasco (FdT).

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