En medio de la disputa que el Gobierno de la Ciudad mantiene con Nación por la presencialidad de las clases, el diputado del GEN Sergio Abrevaya presentó en la Legislatura porteña un proyecto de ley para que el distrito capitalino establezca “un sistema de regulación automático de la presencialidad escolar para los niveles preescolar, primario y secundario, tanto de la gestión pública como privada”.  

De esta manera, el texto sostiene que se permitirá la presencialidad cuando al menos cinco indicadores estén por debajo de los parámetros que oportunamente se establezcan: el índice de contagio en concurrentes a los establecimientos escolares de la Ciudad de Buenos Aires, discriminado entre personal y niveles educativos inicial, primario y secundario; el índice de movilidad en el transporte público; el número de reproducción o Ro (r subcero) del SARS – CoV 2; la razón de casos de Covid 19 cada 14 días (total de casos notificados cada dos semanas comparados con las dos semanas anteriores); el porcentaje de ocupación de camas en Unidades de Terapia Intensiva de ambos sectores, público y privado; y el índice de contagio en otras actividades de la vida económica y social.

Asimismo establece que los parámetros se evaluarán todos los días sábado con la información correspondiente a los siete días anteriores de la semana, y su análisis permitirá determinar si la actividad escolar de la semana siguiente será presencial o virtual basado en la evidencia numérica de los indicadores pre fijados y sin necesidad de ninguna otra evaluación.

En los fundamentos de la medida, Abrevaya explicó que “la incertidumbre de la pandemia, (aunque quizás su prolongación devino en injustificada y de efectos negativos en lo económico y social) motivó que este último Decreto fuera prorrogado en forma reiterada, conforme lo requería la grave situación sanitaria por la que atravesó y atraviesa el país” y recordó que “durante el tiempo transcurrido desde el inicio de las políticas de aislamiento y distanciamiento social, el Estado Nacional en general y la Ciudad en particular no solo han mejorado e incrementado la capacidad de asistencia del sistema de salud, la adquisición de insumos y equipamiento y fortalecido el entrenamiento del equipo de salud, tarea que se ha venido logrando con buenos resultados, sino que también han dispuesto medidas para morigerar el impacto económico y social causado por la pandemia de Covid 19”.

“A todo esto podemos sumar la todavía incipiente campaña de vacunación, limitada aún en su expansión no sólo por el contexto mundial de falta de vacunas e inequidad en su reparto sino también por la errática gestión del Gobierno Nacional, responsable de su adquisición y reparto a los diferentes distritos”, añadió y concluyó señalando que “en la convicción que la situación amerita decisiones fundadas en parámetros tangibles y mesurables, y que no se puede considerar un solo índice para parametrizar las consecuencias de la evolución de la pandemia en el ámbito escolar, se proponen estos indicadores como base para la toma de decisiones respecto a la presencialidad escolar”.