Capacitaron a más de 10 mil alumnos en San Isidro contra el bullying

La ONG Grooming Argentina y la Municipalidad de San Isidro llevan adelante el proyecto en pos de la protección y la promoción de los derechos de chicos.

El programa del Municipio de San Isidro para combatir el bullying ya capacitó a más 10 mil alumnos de escuelas de gestión pública y privada del distrito. A través de talleres y charlas de concientización esta iniciativa ha logrado reducir el hostigamiento escolar en varios establecimientos educativos.

“San Isidro no escapa a esta realidad, pero trabajamos intensamente desde hace años contra esta problemática y hoy podemos decir que en muchas de nuestras escuelas hemos logrado reducir el bullying”, señaló el intendente Gustavo Posse desde la Escuela Municipal Malvinas Argentinas de Beccar, donde se realizó una jornada en el marco del Día Internacional contra el Acoso Escolar.

“Es una fecha para reflexionar, pero sobre todo para accionar con políticas concretas desde la comunidad educativa y el Estado; porque combatir el bullying y el grooming es transformar una problemática escolar y social que tiene consecuencias graves en la vida de niños, niñas y adolescentes”, agregó el jefe comunal.

Desde el Municipio desde hace muchos años se realizan charlas y talleres en colegios de gestión estatal y privada durante todo el año a cargo de diferentes especialistas, quienes capacitan a miles de alumnos en prevención e información tanto de grooming como de bullying, entre otras problemáticas.

Este programa que lleva adelante el Municipio y la ONG Grooming Argentina en pos de la protección y la promoción de los derechos de chicos; también aborda temáticas como diversidad y género, relaciones tóxicas, noviazgos violentos, consumo de sustancias, prejuicios y estereotipos, entre otras.

Se presentó la Alianza Antibullying en Diputados

Se celebró en la Cámara de Diputados de la Nación, en el marco del Día internacional contra la Violencia y el Acoso Escolar establecido por la Unesco.

En el marco del Día internacional contra la Violencia y el Acoso Escolar establecido por la Unesco (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura), la Cámara de Diputados, que preside Cecilia Moreau, organizó un encuentro denominado “Desafíos actuales para la prevención del Buylling”.

El evento fue organizado por el Observatorio de Familias y Juventudes de la Nación y las instituciones más relevantes que luchan contra esta problemática tales como Equipo Antibullying Argentino, Vínculos sin Bullying, el Observatorio de la Convivencia Escolar, Hablemos de Bullying, Si nos reímos nos reímos todos y Comunidad Antibullying.

Sobre esta cuestión, el abogado Federico Cermelo, que dirige el Observatorio de Familias y Juventudes de la Nación, explicó que “buscamos sensibilizar desde la temprana edad en las escuelas para construir una ciudadanía con menos violencia y más tolerancia. El Buylling no es una acción de los chicos solamente, ya que los grandes deben intervenir para terminar con estos tratos violentos. Es por eso, que tratamos de concientizar a los legisladores para que aborden la problemática integralmente como a la comunidad educativa y a las familias en general, para no banalizar una violencia que tiene consecuencias graves para nuestras infancias y juventudes”.

Cabe destacar que el Observatorio de Familias y Juventudes desde hace tiempo había logrado reunir en el ámbito público estatal a las principales organizaciones del país que se especializan en Bullying y, como consecuencia de ello, avanzaron en un proceso de trabajo conjunto con la consolidación de una alianza que se anunciará a través de un documento fundacional para aunar fuerzas y experiencias referidas al abordaje de dicha problemática.

El evento, que se desarrolló en el Salón Delia Parodi, contó con la presencia de las legisladores Micaela Morán, Victoria Gorleri, Clara Vega, Victoria Huala y Marcela Passo; Gloria Zingoni, directora nacional de Escuelas Públicas de Gestión Privada del Ministerio de Educación; Martín Cagnola, director nacional de Relaciones con la Comunidad y Participación Ciudadana del Ministerio del Interior; Paula Trippichio, del Ministerio del Interior; María Elisa Padrones y Camila Dmitruk, de la Dirección de Adolescencias y Juventudes del Ministerio de Salud; Cristina Luciana Gómez, coordinadora de Políticas Educativas del INADI; Rodrigo Holmberg del Instituto Nacional de Juventudes (INJUVE); Carla Pitiot, directora del BICE, secretaría de Industria y Desarrollo Productivo; Ezequiel Pérez, titular del Programa Argentina Futura de de Jefatura de Gabinete; Cecilia Clemencot asesora legal de la Agencia Nacional de Discapacidad (ANDIS) y Lucila Álvarez Blanco, enlace parlamentario ANDIS – Congreso.

Además, participaron la Comisión Papa Francisco Asociación Personal Legislativo (APL); Asociación Conciencia; Argentinos por la Educación; diferentes ONGs adherentes y un panel de expertos en esta problemática. A su vez, fueron invitados autoridades legislativas y personalidades educativas.

Fue transmitido en vivo por el Canal de YouTube de la Cámara de Diputados y estuvo destinado principalmente a las familias y a la comunidad educativa.

Proponen estrategia integral para erradicar el bullying y ciberbullying en escuelas

Presentaron una iniciativa en el Congreso de la Nación para establecer protocolos de intervención, campañas y capacitación, entre otros elementos.

Diputados nacionales de Juntos por el Cambio presentaron un proyecto de ley para promover una estrategia integral con la intención de prevenir, abordar y erradicar el bullying y el ciberbullying entre niños, niñas y adolescentes en el ámbito escolar.  

La iniciativa propone implementar protocolos de intervención, campañas masivas de difusión, instancias de capacitación gratuitas, la realización de relevamientos y encuestas anuales, y el desarrollo de plataformas digitales de fácil acceso para brindar información y asesoramiento de esta problemática, entre otras medidas.  

El proyecto fue presentado por las diputadas nacionales del Pro, Mercedes Joury y Victoria Morales Gorleri, y fueron acompañadas por sus pares Alejandro Finocchiaro, Roxana Reyes, Cristian Ritondo, Camila Crescimbeni, Gabriela Besana, Gabriela Lena, María Eugenia Vidal, Martín Maquieyra, Leonor Martínez Villada, Ana Clara Romero, Sabrina Ajmechet, Adriana Ruarte, Danya Tavela, Lidia Ascarate y Maximiliano Ferraro

Joury señaló que Argentina “figura entre los 15 países con mayores índices de acoso escolar en el mundo”, y agregó “necesitamos actuar ya, en forma conjunta y coordinada entre la nación y las provincias, desde una perspectiva integral y preventiva para reducir estos terribles índices, porque detrás de cada caso hay niños, niñas y adolescentes que sufren y necesitan una respuesta por parte del Estado y de la comunidad educativa. Hoy claramente no la tienen”.

Por su parte, Morales Gorleri recordó que “7 de cada 10 niños, niñas y adolescentes sufren bullying o ciberacoso. No podemos naturalizar esta problemática ni tratarla como una “cosa de chicos o una etapa”. El bullying no es algo que involucra solo al agredido y al agresor; hay todo un sistema que también incluye al mundo adulto que propicia el espacio para que el bullying se pueda desarrollar”. 

Y agregó que sus secuelas “acompañarán a nuestros hijos durante toda su vida adulta y no fomenta una sociedad pacífica y justa y es por eso que es necesaria una capacitación integral.  Buscamos crear un programa nacional que genere lineamientos federales y fortalezca a las jurisdicciones a la hora de construir sus propias estrategias, medidas y acciones para hacerle frente a esta problemática que se lleva la vida de muchas chicas y chicos en nuestro país”.

El bullying y ciberbullying constituyen un problema grave y creciente en la Argentina, y las cifras son alarmantes. Todas las semanas se conocen gravísimos casos en distintos puntos del país. 

Esta semana, el caso más resonante sucedió en la ciudad de La Plata, provincia de Buenos Aires, en donde un alumno de 15 años de la Escuela Industrial N° 1 Albert Thomas, recibió una brutal golpiza dentro de la institución por parte de un compañero que lo dejó internado y con serias heridas en su cuerpo. Según relataron los padres del alumno, la víctima había sido golpeada por sexta vez en los últimos 15 días dentro del aula.

Impulsan la creación de un Programa Nacional de Prevención del Bullying

La iniciativa fue presentada por la radical Gabriela Lena, quien remarcó la importancia de que “toda la comunidad educativa esté capacitada”.

Diputados nacionales de Juntos por el Cambio, encabezados por la radical Gabriela Lena, presentaron un proyecto de ley que propone la creación de un “Programa Nacional de Prevención del Bullying Escolar”.

En ese sentido, Lena manifestó que el bullying “es una problemática que afecta a muchos chicas y chicos y que deja profundas huellas y heridas en quienes son víctimas de ese flagelo”. Además, resaltó que “es un problema que se ha vuelto más complejo y también más cruel con la masificación del uso de las tecnologías y de las redes sociales”.

Para la entrerriana, “es necesario que toda la comunidad educativa esté capacitada para afrontar este tipo de violencia en base a valores, respeto a las diferencias y resolución no violenta de los conflictos, entre otros ejes, con un enfoque integral”.

La iniciativa define al bullying o acoso escolar como “toda acción u omisión constitutiva de agresión y hostigamiento reiterado, realizada fuera o dentro del establecimiento educacional por estudiantes que, en forma individual o colectiva, atenten en contra de otro estudiante, valiéndose para ello de una situación de superioridad autopercibida o de indefensión del estudiante afectado; que provoque en este último, maltrato, humillación o temor de verse expuesto a un mal de carácter grave, ya sea por medios tecnológicos o cualquier otro medio, tomando en cuenta su edad y condición”.

El programa tiene como objetivo capacitar al personal educativo para la prevención del bullying, pero también involucrar a los niños y las niñas en los diálogos sobre el tema. También, propone aumentar la supervisión adulta en lugares donde ocurre bullying y obtener el apoyo de los familiares para la prevención.

“En especial, implementar recursos que fomenten el involucramiento de los progenitores y otros familiares desde las fases de planeación y a lo largo de la implementación del programa”, explicó la legisladora.

El proyecto fue acompañado por sus pares Miguel Bazze, Roxana Reyes, Karina Banfi, Soher El Sukaria, Juan Martín, Lidia Ascárate, Soledad Carrizo, Fernando Carbajal, Jorge Rizzotti, Marcela Coli, Camila Crescimbeni, Gustavo Hein, Danya Tavela y Virginia Cornejo.

Presentaron iniciativas para combatir el bullying en las escuelas de la Ciudad

La iniciativa es encabezada por el diputado porteño Juan Manuel Valdés, en la calle y con la participación de organizaciones. Entre otras propuestas sugiere crear un Observatorio contra el Acoso.

Este lunes en la puerta de la Legislatura porteña se presentaron proyectos para prevenir y abordar el acoso escolar o bullying. Con participación de familias, organizaciones especialistas en la temática y miembros de la comunidad educativa porteña, el legislador Juan Manuel Valdés dio a conocer las iniciativas que impulsan para crear un Observatorio contra el Acoso y modificar la Ley 5738, elaborados junto a representantes de las asociaciones de la sociedad civil que trabajan la temática.

En la actividad también estuvieron presentes representantes del Frente de Todos y de la Defensoría del Pueblo de la Ciudad. La legisladora Maru Bielli expresó: “Estos proyectos dotan a la escuela de todos los recursos que se necesitan para abordar las situaciones de conflicto y para mejorar allí la convivencia democrática”. Y su par Ofelia Fernández manifestó: “es una problemática muy importante sobre la cual debemos mejorar las herramientas disponibles y pensar en nuevas para tener una intervención y una presencia en un problema que parece momentáneo pero puede tener efectos permanentes, sobre todo después de la pandemia”.

El diputado porteño Juan Manuel Valdés estuvo junto a sus pares Maru Belli y Ofelia Fernández.

Por su parte, Juan Manuel Valdés, quien organizó el encuentro, destacó: “No es casual que estemos haciendo esta actividad en la calle, porque queremos que las iniciativas que estamos promoviendo se conozcan y puedan transformar la vida de los porteños y las porteñas, que están más allá de las paredes del palacio legislativo. Estamos convencidos de que se debe legislar de cara a la ciudadanía, incorporando su mirada y sus necesidades”. También agradeció el trabajo e intercambio que se hizo desde el bloque del Frente de Todos para enriquecer estos proyectos y poder llevarlos para su tratamiento legislativo.

El primer proyecto se propone dar origen al Observatorio contra el Acoso u Hostigamiento Escolar en el ámbito porteño, que “fiscalice la implementación de las políticas públicas atinentes a la prevención y erradicación del acoso u hostigamiento escolar (…) y proponga medidas para elaborar y mejorar las políticas estatales vinculadas a la prevención y erradicación del acoso u hostigamiento escolar”, tal como indica el texto de la normativa propuesta.

El segundo proyecto, promueve modificaciones a la Ley 5738 de Prevención y Erradicación de toda forma de Acoso u Hostigamiento Escolar, siguiendo los principios establecidos en la ley nacional 26.892 y la ley 223 de la Ciudad. Impulsa crear una página web para la prevención del bullying y promueve elaborar Acuerdos de Convivencia anuales para la comunidad educativa. Finalmente, propone brindar talleres de formación y reflexión y desarrollar contenidos mínimos obligatorios para las escuelas en todos los niveles tanto de gestión estatal como privada.

En la presentación de las iniciativas, Paola Zabala, directora de la Comunidad Antibullying Argentina, sostuvo: “Para abordar esta problemática es necesario trabajar con datos estadísticos, con campañas de prevención que es la herramienta más importante que tenemos para prevenir este flagelo y con la creación de un protocolo de actuación para casos de bullying que es la herramienta concreta que vienen demandando los docentes para afrontar estas situaciones en los colegios”.

Flavia Tsipkis, responsable del Programa “Conectate seguro” de la Defensoría del Pueblo, comentó que en ese espacio se pone el foco en el uso de datos personales en los entornos virtuales y expresó: “Celebro que pueda haber un espacio de pensamiento como es un observatorio porque es el punto de partida de todas las intervenciones que podemos llegar a pensar. En las situaciones de bullying y ciberbullying hay que dejar de pensar en lo individual para pensar en las dinámicas relacionales”.

Por su parte, Soledad Fuster, miembro del Equipo Profesional del Centro de Acción Familiar N°8 de la Ciudad, remarcó que en el abordaje del hostigamiento escolar “es central la reflexión sobre el concepto de corresponsabilidad y el abordaje de la ESI en las escuelas con perspectiva digital forman parte de las herramientas fundamentales de nuestro trabajo, entendiendo que no se trata de una situación que solo tiene que ver con un niño o niña que no puede defenderse sino con toda una comunidad que actúa frente a esa situación”.

Por último, Valdés sostuvo: “Sabemos que la convivencia escolar pacífica y la prevención del hostigamiento en los colegios es un proceso que debe trabajarse y sostenerse en el tiempo, atendiendo las particularidades de cada caso pero buscando también transformar las condiciones de fondo que generan estas actitudes que dañan la integridad emocional de tantos niños, niñas y jóvenes de nuestra Ciudad y sus familias. Todas las personas que forman parte de esa dinámica”.

En el Día Mundial contra el Acoso Escolar, diputados piden informes sobre medidas contra el bullying

Legisladores del bloque Pro reclamaron al Gobierno nacional detalles sobre las acciones implementadas para concientizar y prevenir sobre la problemática.

En el marco del Día Mundial contra el Acoso Escolar, más de 20 diputados nacionales del bloque Frente Pro presentaron un pedido de informes y un pedido de acceso a la información pública para solicitar al Gobierno nacional que detalle las acciones que se están implementando para concientizar y prevenir el bullying y ciberbullying en Argentina.

Concretamente, los legisladores reclaman que se informe sobre los avances en la implementación a nivel nacional de la Ley N° 26.892 para la promoción de la convivencia y el abordaje de la conflictividad social en las instituciones educativas.

Se trata de una iniciativa presentada por las diputadas Mercedes Joury y Victoria Morales Gorleri, y acompañada por sus pares María Eugenia Vidal, Claudio Poggi, Alejandro Finocchiaro, Pablo Torello, Dina Rezinovsky, María Sotolano, Ana Clara Romero, Martín Maquieyra, Matías Taccetta, Soher El Sukaria, María Luján Rey, Camila Crescimbeni, José Núñez, Alberto Asseff, Sofía Brambilla, Karina Bachey, Sabrina Ajmechet, Florencia Klipauka, Gabriela Besana, Graciela Ocaña, Virginia Cornejo y Gerardo Milman.

Joury lamentó que Argentina “está entre los primeros 15 países del mundo con mayor índice de acoso escolar”. “Hoy es un día especial para concientizar sobre la importancia de prevenir el bullying y el ciberbulliyng, y para dejar de naturalizarlo, velando para que se tomen medidas concretas que protejan a niños, niñas y adolescentes”, consideró la bonaerense, que remarcó: “El acoso escolar es un problema de la niñez y la adolescencia pero que debe ser resuelto por los adultos”.

Por su parte, Morales Gorleri afirmó que “cuando aparece con claridad el bullying llegamos tarde y probablemente hay daños irreparables. Es sin dudas un problema multidimensional que requiere de la alianza familia y escuela. El mundo adulto le está dando a nuestros chicos solo grietas, odios y antagonismos”. “¿Cómo evitar el acoso escolar sin la conciencia clara de ver la diversidad como riqueza?”, se preguntó la porteña.

El pedido de informes solicita al Gobierno nacional que detalle las medidas y acciones implementadas en cuanto a la prevención y concientización del acoso escolar, sobre las estrategias de investigación e intervención que se están abordando en las escuelas, sobre lo referente a la composición de equipos interdisciplinarios, y en cuanto a las estadísticas sobre los casos de bullying o ciberbullying.