En la Cámara de Diputados de la provincia de Buenos Aires, se presentó el proyecto de "Ley Ema", impulsado por la diputada provincial Mayra Mendoza, que tiene como objetivo garantizar el derecho de los y las estudiantes a una convivencia digital segura, estableciendo lineamientos claros para la prevención, detección y abordaje integral de la violencia digital en todos los niveles del sistema educativo.

“Con este proyecto, buscamos que la convivencia escolar deje de entenderse solo entre las cuatro paredes del aula. Queremos incorporar la Ciudadanía Digital como un derecho formativo fundamental en toda la provincia”, consideró la diputada provincial de FP que presidirá la Comisión de Educación de la Cámara baja una vez que se constituya.

“Es urgente que nuestros pibes y pibas reciban formación sobre el uso ético de la Inteligencia Artificial y el respeto a la privacidad en las redes”, explicó Mayra ante la presencia de senadores provinciales, diputados y diputadas provinciales, autoridades escolares y estudiantes de la provincia de Buenos Aires.

El proyecto lleva el nombre de Ema, una adolescente bonaerense que se quitó la vida el 24 de agosto de 2024, tras la viralización no consentida de imágenes íntimas en su entorno escolar. El texto fue trabajado conjuntamente con Laura, la mamá de Ema, y organizaciones especializadas como Faro Digital, Ley Olimpia Argentina y Defensoras Digitales.

"La Ley Ema nace del dolor, pero se transforma en lucha y en herramientas legislativas concretas, estableciendo que lo virtual y lo presencial no son esferas separadas", destacó Mayra, y afirmó que “no podemos mirar para otro lado cuando la viralización de imágenes íntimas destruye vidas; por eso, hay que abordar las violencias que hoy se ven potenciadas por la tecnología, como los 'deepfakes' o la suplantación de identidad, garantizando que el sistema educativo sepa cómo actuar para proteger a las víctimas y evitar su revictimización”.

Está iniciativa contempla, entre otras cuestiones, la incorporación del inciso "z bis" a la ley Nº 13.688 (de Educación Provincial), para brindar formación integral sobre el uso responsable de las tecnologías; la inclusión en la currícula de temas de consentimiento, privacidad, derechos digitales y el uso ético y crítico de la Inteligencia Artificial; la actualización de las guías escolares para incluir protocolos específicos de violencia digital que aseguren el cese de la vulneración, el resguardo de la prueba digital y la no revictimización de los estudiantes; y la capacitación obligatoria y continua en prevención de violencias digitales para todo el personal del sistema educativo.

“Lo que buscamos es abarcar un proceso integral de acompañamiento pedagógico. Para que nuestras escuelas sean entornos seguros, necesitamos entonces un Estado presente, que capacite de manera obligatoria y continua a todo el personal docente. No se trata solo de tecnología, sino de desarmar patrones estereotipados y discursos de odio que se reproducen en internet”, concluyó Mayra.

En este marco, Laura Sánchez, la mamá de Ema, señaló que “la vida digital no ocurre aparte de la vida real; tenemos la vital tarea de humanizar lo digital, quiero ser insistente con esto y volver a hablar de la razón humanitaria, la idea del bien”.

Y, en ese mismo sentido, continuó “es necesario abordar esta violencia con una mirada que reconozca como su causa la raza, el género, la edad, la clase de la orientación sexual, la identidad de género y otros tantos factores en la diferencia con las experiencias de cada persona afectada; esto sí exige un compromiso real con los derechos humanos, que se traduzcan a políticas públicas en la educación digital con perspectiva de género”.

A su vez, Laura remarcó que “pensar en construir es un acto de valentía”, y agregó que “yo tengo este legado y, de alguna forma, este compromiso para nuestra causa que me genera llevar el nombre de Ema como bandera, esta responsabilidad que sigo teniendo como madre de Ema, aunque Ema no me acompañe físicamente, sigue siendo mi responsabilidad. Agradezco mucho y me emociona que esta vez haya esperanza de que sí vamos a lograr esto que queremos: territorios digitales libres de violencia”, finalizó.

Participaron del encuentro las diputadas provinciales Marcela Basualdo, Margarita Recalde, Micaela Olivetto, Maite Alvado; los diputados provinciales Alexis Guerrera y Ariel Archanco; el secretario legislativo, Gervasio Bozzano; y la senadora provincial Mónica Macha.

La comisión de Salud Pública de la Cámara de Diputados que conduce el diputado Martín Rodriguez despachó por unanimidad el proyecto de ley de educación emocional, perteneciente a la massista Luciana Padulo.

La iniciativa busca incluir la educación emocional en el nivel inicial, primario y secundario en las escuelas de la provincia de Buenos Aires.

El proyecto de ley busca modificar varios artículos de la Ley provincial de Educación 13.688 para incluir la enseñanza emocional en los contenidos curriculares con el objetivo de “desarrollar el autoconocimiento, la autorregulación emocional, las habilidades sociales y la empatía, en pos de la protección de la salud mental”.

Con el despacho de la comisión la iniciativa para incorporar la educación emocional en escuelas bonaerenses solo debe pasar por el cuerpo de Asuntos Constitucionales y Justicia, donde el peronismo tiene mayoría, para quedar en condiciones de ser debatido en el recinto.

La iniciativa está en debate en la Cámara baja desde agosto de 2023 y había recibido despacho de la comisión de Educación y de Salud. Sin embargo, en noviembre de 2024 en Legislación General decidió posponer su debate para unificar este texto con otros de igual tenor, presentados por la Coalición Cívica y el PRO.

Ante la falta de tratamiento, la propuesta perdió estado parlamentario y este año volvió a ser presentada.

Durante su intervención en la comisión de Educación a mediados de 2024, Padulo remarcó la necesidad de adaptar el sistema educativo de la provincia a las realidades actuales, donde los dispositivos tecnológicos y el acceso a internet exponen a los jóvenes a situaciones de riesgo como el bullying y el sexting.

En ese marco, se subrayó la problemática del suicidio adolescente, señalando que es la segunda causa de muerte entre los jóvenes.

“Creemos que tenemos que darle todas las herramientas al Ejecutivo para cuidar a nuestros jóvenes. El suicidio adolescente mucho se debe a lo que tiene que ver con el sexting, el bullying y lo que pasa en los dispositivos”, sostuvo la diputada bonaerense.

La iniciativa de Luciana Padulo tiene por objeto modificar los artículos 26,27 y 28 de la Ley N°13.688 para así incorporar la educación  emocional en los niveles inicial, primario y secundario en todo el territorio bonaerense.

El texto añade como objetivo y funciones de la Educación Inicial el inciso en la Ley Provincial de Educación para “promover la formación y el desarrollo de la educación emocional, para que los/as niños/as puedan conocer, entender, regular y gestionar sus emociones”.