La herramienta, desarrollada por la Agencia de Innovación de Tierra del Fuego junto a veteranos de guerra y la startup Alkemy, busca acercar la causa Malvinas a estudiantes mediante un tutor conversacional adaptado a las aulas de todo el país. El proyecto combina tecnología, memoria e identidad en un formato pedagógico interactivo.
Tierra del Fuego presentó oficialmente “EstudIA con Malvinas”, un avatar educativo basado en inteligencia artificial que propone una nueva forma de enseñar la causa Malvinas en escuelas de todo el país. La iniciativa se inscribe en un contexto de transformación educativa donde la IA comienza a ocupar un rol central en los modelos de aprendizaje.
El desarrollo fue impulsado por la Agencia de Innovación de la provincia junto a la empresa tecnológica argentina Alkemy y contó con la participación de integrantes de los Centros de Veteranos de Guerra, quienes colaboraron en la validación de contenidos y en la construcción de una mirada histórica alineada con la perspectiva argentina.
Según explicaron desde la Agencia de Innovación, el objetivo es integrar tecnología, memoria y soberanía en entornos educativos reales. La presidenta del organismo, Analía Cubino, destacó que el avatar no busca reemplazar la palabra de los excombatientes, sino amplificarla y hacerla accesible a nuevas generaciones desde un lenguaje pedagógico y actual.
El sistema funciona como un tutor conversacional capaz de responder preguntas en tiempo real, adaptar el lenguaje según la edad de los estudiantes y acompañar el aprendizaje mediante dinámicas interactivas. La herramienta fue diseñada para complementar el trabajo docente y facilitar el acceso a contenidos históricos desde una experiencia más cercana.
Uno de los rasgos distintivos del proyecto es su curaduría específica sobre la causa Malvinas, elaborada junto a veteranos y referentes institucionales. Durante la presentación, excombatientes interactuaron con el avatar y evaluaron su desempeño a partir de hechos y testimonios reales, destacando la importancia de incorporar estos contenidos en la currícula escolar.
Desde Alkemy señalaron que la iniciativa representa un avance en el uso de inteligencia artificial aplicada a la educación, con un fuerte componente simbólico y federal. El sistema ya comenzó a implementarse en los Polos Creativos de Ushuaia, Tolhuin y Río Grande, donde permite además registrar patrones de interacción y temas de interés para mejorar las experiencias de aprendizaje.