Kienast contra la gestión del FdT en Educación: “El nivel de cinismo no tiene límites” 

La legisladora porteña por Republicanos Unidos aseguró que “los días se pueden contar, a diferencia de la cantidad de fracasos de este gobierno” en su política educativa.

El nivel de cinismo de esta gente no tiene límites”, fue la frase que la diputada de la Ciudad de Buenos Aires por Republicanos Unidos Marina Kienast utilizó en respuesta al mensaje que el ministro de Educación de la Nación Jaime Perczyc publicó en sus redes por los 1.000 días de Gobierno del Frente de Todos. 

En esa línea, Kienast replicó que “los días se pueden contar, a diferencia de la cantidad de fracasos de este gobierno” en materia educativa, e hizo hincapié en la necesidad de impulsar una reforma educativa y de terminar “con el adoctrinamiento a los alumnos”. 

Para la legisladora, “los chicos tienen que aprender a pensar, a decidir y justificar sus opiniones teniendo muy claro por qué piensan de una manera y qué es lo que defienden. Eso, hoy, no ocurre en la mayoría de las escuelas y universidades”.  

En cuanto al proyecto que presentó para denunciar “adoctrinamiento y abuso de poder” por parte de docentes y directivos militantes o “presiones sindicales”, sostuvo que “solo con presentarlo, tuvo reacción de algunos legisladores de otros partidos que tienen más contacto con sindicatos, y no fue bien recibido. Es necesario el diálogo para llegar a un acuerdo, porque si quieren modificarlo en comisión, se puede hacer. Pero tenemos que llegar a un punto en común en el que nos aseguremos que a los chicos se les va a enseñar a pensar por sí mismos, que es lo que a mí más me preocupa”. 

“El adoctrinamiento en los más chicos se identifica cuando llegan a la casa y cuentan, cuando les miran los cuadernos. Con los más grandes pasa otra cosa: algunos se han animado a reclamarle al mismo docente en el momento. Ante esto, el proyecto es una herramienta que yo encontré para alertarnos y saber que esto está sucediendo y discutirlo”, explicó. 

“Las reformas educativas tardan muchísimos años en verse. Pero estudiamos en otros países las transformaciones que se llevan a cabo con la comunidad como protagonista, incorporando a los alumnos, docentes y padres, y observamos que en cuatro o cinco años ya hay resultados”, agregó. 

Y concluyó: “Esto puede ser factible siempre que las reformas se trabajen localmente, que se descentralice un poco su proceso, porque es muy difícil desde la centralidad de los Ministerios. Y debemos incorporar a la ciudadanía”. 

El senador Ricardo Guerra se reunió con el ministro de Educación por el Presupuesto de Universidades y becas 

El legislador planteó la necesidad de reforzar el presupuesto de las universidades riojanas “para que se puedan solventar más cabalmente cuestiones centrales”.

El senador por la Rioja Ricardo Guerra se reunió este martes con el ministro de Educación de la Nación, Jaime Perzcyk, con el objetivo de plantearle la situación presupuestaria de las Universidades Nacionales riojanas y la problemática de las becas y ayudas escolares. 

Luego del encuentro, llevado a cabo en la oficina del funcionario nacional, el legislador riojano comentó: “Mantuvimos una reunión muy cordial en la que me puse a disposición para lo que pueda colaborar en cuanto a la gestión de su Ministerio, para lo que necesite, por supuesto, desde la perspectiva que me corresponde”. 

Guerra detalló que “le planteamos la situación presupuestaria de nuestras universidades riojanas: la Universidad Nacional de La Rioja y la Universidad Nacional de Chilecito. Le planteamos la necesidad de reforzar el presupuesto de ambas para que se puedan solventar más cabalmente varias cuestiones centrales. En el caso de UNLaR hablamos especialmente del Hospital Escuela y sobre la de Chilecito se planteó la situación de la Escuela Agrotécnica a la que asisten muchos chicos del interior. En definitiva, lo que se necesita es un refuerzo presupuestario y eso es lo que manifestamos en la reunión con el ministro”. 

El senador resaltó, además, que “también dialogamos sobre los programas de becas o de ayuda a alumnos para que puedan asistir a los centros educativos, ya sean universitarios como a escuelas que se encuentran en localidades alejadas de los grandes centros urbanos, lo que genera para esas familias más costos de traslado, alimentos, entre otras cuestiones”. Y añadió: “En ese sentido, el ministro se refirió a la posibilidad de inscribirse en las Becas Progresar, programas que ya están vigentes y disponibles para quienes las soliciten y cumplan con los requisitos establecidos. La intención es evitar de todas las maneras posibles la interrupción de la asistencia de los chicos y jóvenes a las instituciones educativas”. 

“En definitiva”, señaló Guerra, “la respuesta de Perzcyk fue muy positiva, se mostró muy receptivo a lo solicitado; todo en un contexto de restricciones y con la expectativa puesta en las medidas que se van a implementar en materia de economía. Sin embargo, en todo momento quedó claro que lo imprescindible, lo básico para que las Universidades y las instituciones educativas en general funcionen está garantizada”. 

Diputados de JxC piden interpelar al ministro Perczyk

A raíz del comienzo del nuevo ciclo lectivo, los legisladores opositores reclamaron explicaciones al Gobierno y alertaron por la falta de información oficial.

jaime perczyk ministro educacion

Diputados nacionales de Juntos por el Cambio, encabezados por el radical Juan Martín, solicitaron que se interpele al ministro de Educación, Jaime Perczyk, ante el crítico escenario educativo generado durante la pandemia.

Además, quieren saber cuántos estudiantes dejaron las aulas y cómo se recuperarán contenidos. “Queremos un inicio de ciclo lectivo en 2022 con todos nuestros niños, niñas y jóvenes en las aulas. Por eso solicitamos que el Gobierno detalle qué está haciendo para que eso ocurra. Hoy no hay ningún dato oficial certero”, alertó el legislador.

Ante la ausencia de información oficial respecto de la situación educativa en el país tras dos años de pandemia, con cierres totales o parciales de las escuelas que han afectado críticamente los procesos de aprendizaje, es que los diputados reclaman la presencia del ministro Perczyk en el Congreso.

“Faltan cifras oficiales para que las políticas de revinculación sean realmente eficaces, queremos que el ministro informe cuántos son, qué se hizo y que se hará para que todos esos alumnos vuelvan a las aulas. La ausencia de información nos vuelve a sumergir en un debate que muestra a la educación como objeto de la puja política, sin evidencias, sin experiencias comparadas y sin estadísticas serias necesarias para transformar esta pugna en un debate sensato”, indicó el santafesino.

Asimismo, en el proyecto de resolución reclamaron conocer “cómo se van a recuperar los aprendizajes perdidos en estos dos años de improvisaciones y resistencias a volver a las aulas”. En tanto, opinaron que hay que “poner en marcha un apoyo integral centrado en los niños marginados de cada comunidad, que incluya clases de recuperación, apoyo en salud mental, nutrición y protección, entre otros”.

“Hace falta un monitoreo serio y eficiente de las estrategias desplegadas por el Estado Nacional y nuevas herramientas que permitan abordar la situación crítica que significan casi dos años de desvinculación para cientos de miles de estudiantes del sistema educativo”, agregaron los firmantes.

El proyecto fue acompañado por Facundo Manes, Mario Barletta, Maximiliano Ferraro, Federico Angelini, Victoria Tejeda, Ximena García, Gabriela Lena, Fabio Quetglas, Carolina Castets, Lidia Ascárate, Roberto Sánchez, Fernando Carbajal, Pedro Galimberti, Dina Rezinovsky, Camila Crescimbeni, Jorge Vara, Federico Frigerio, Sebastián Salvador, Germana Figueroa Casas, Gerardo Cipollini, Gabriel Chumpitaz y José Núñez.

Filmus sí, Perczyc no, en el homenaje a Paulo Freire en Diputados

Una de los especialistas invitados que disertará será el flamante ministro de Ciencia y Tecnología, Daniel Filmus. El nuevo ministro de Educación, Jaime Perczyc, no participará. La labor de Paulo Freire en el centro de la jornada en memoria del centenario de la vida del educador brasileño.

La Cámara de Diputados rendirá este martes un homenaje a la figura del pedagogo, filósofo y escritor brasileño, Paulo Freire, al cumplirse cien años de su nacimiento, en un acto al que fue invitado a exponer el designado ministro de Ciencia, Tecnología e Innovación, Daniel Filmus. Sin embargo, no participará el flamante ministro de Educación, Jaime Perczyc.

El evento fue organizado por la presidenta de la Comisión de Educación, Blanca Osuna (Frente de Todos), y su par de bancada, la diputada porteña oficialista Mara Brawer, se informó en un comunicado.

El homenaje se realizará a partir de las 16.30 en el Salón de los Pasos Perdidos de la Cámara de Diputados de la Nación.

Brawer señaló que el objetivo es “rescatar y destacar la labor educativa de Paulo Freire y, para ello, contará con actividades que combinan el formato tanto presencial como virtual, con paneles expositivos y presentaciones musicales”.

El primer panel, “Freire: educación y soberanía de nuestros pueblos” contará con la presencia virtual a través de la plataforma Cisco Webex del Presidente de la Comisión de Educación y Salud de la Cámara de Diputados del Estado Plurinacional de Bolivia, Adán Palacios Puma (Bolivia).

También asistirá Odalys Barrabia Monier, profesora de la Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona, y será coordinado por la diputada entrerriana Osuna.

Luego, habrá espacio para la música en vivo con la interpretación de la orquesta de jóvenes Ensamble Musizap junto con la actuación de Teresa Parodi, en el Salón de Pasos Perdidos del Palacio Legislativo.

También, se informa que en el último panel, “Freire: las propuestas de un educador popular”, expondrán Filmus; la politóloga y exfuncionaria Adriana Puigross; y el educador popular Pedro Pontual (Brasil).

A su vez, este evento se verá acompañado de una muestra digital llamada “Freire en Argentina: un vínculo con su historia” que se centra en la primera visita de Paulo Freire al país, en el contexto de la Campaña de Reactivación Educativa de Adultos para la Reconstrucción (CREAR).

El evento podrá verse en vivo desde el canal de YouTube de la Cámara de Diputados de la Nación y desde el Facebook Live de la Dirección General de Cultura y Museo de la HCDN. Asimismo, en las redes sociales y el portal de Cultura podrá verse también la muestra digital.