El ministro de Educación, Alberto Sileoni, presentó en la Cámara de Diputados la Guía Federal de Orientaciones para Situaciones Complejas de la Vida Escolar y aseguró que el verdadero éxito de la educación es la generación de una conciencia ética autónoma por parte de los alumnos.

Frente a los numerosos casos de hostigamiento en las escuelas, Sileoni consideró que “la prohibición de la violencia es una construcción que debe proponerse en el ámbito escolar” y agregó que “la escuela debe ayudar a que los jóvenes elijan la legalidad. No hay nada peor, más disolvente que la impunidad. Por lo tanto, los alumnos, como sujetos de derecho, deben asumir responsabilidades”.

Sileoni expresó estos conceptos en el marco de una jornada sobre convivencia escolar organizada por la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, que está a cargo de la vicepresidenta primera Stella Maris Leverberg (FpV-Misiones).

Participaron de la jornada, además de Sileoni y Leverberg, directivos de Ctera, Amet, UDA, docentes, alumnos, y los diputados del oficialismo Horacio Pietragalla, Mario Oporto, Adriana Puigross, María del Carmen Carrillo, Alex Ziegler y Ana María Ianni, entre otros.

Tras ser presentado por Leverberg, quien explicó los alcances de la jornada, Sileoni explicó detalles de la Guía Federal para situaciones de violencia escolar y anunció que “está avanzando en la construcción de la línea 0800 que está coordinada con los 24 distritos”.

Explicó que esta guía reúne recomendaciones para los directivos, docentes y demás adultos presentes en las instituciones educativas (tutores), acerca de cómo actuar ante casos de acoso escolar y violencia entre estudiantes, de alumnos o padres hacia docentes.

También contempla casos de sospecha o presencia de armas en las aulas y vulneración de los derechos de los chicos, por episodios de abuso o maltrato intrafamiliar.

En su discurso, Sileoni destacó que la escuela “debe ser gobernada por adultos, pero deben escuchar a los chicos” y sostuvo que la prevención “reduce sustancialmente los conflictos en los colegios”.

El ministro detalló que “la Guía reúne recomendaciones para los directivos, docentes y demás adultos presentes en las instituciones educativas (tutores), acerca de cómo actuar ante casos de acoso escolar, violencia entre estudiantes, de alumnos o padres hacia docentes, sospecha o presencia de armas en las aulas, y vulneración de los derechos de los chicos, por episodios de abuso o maltrato intrafamiliar”.

En ese sentido, remarcó que “queremos orientar y generar capacidades en los educadores y adultos responsables presentes en las escuelas para que puedan detectar y adelantarse a las situaciones conflictivas para prevenirlas”.

La Guía “trabaja en pos de la construcción de una autoridad democrática”, agregó el ministro y consideró que “la mejor posición que puede adoptar un docente es diferenciarse de sus alumnos, pero a su vez estar cerca y escuchar sus problemáticas”.