Se trata de un joven con Síndrome de Down, quien terminó el secundario pero el Ministerio de Educación le niega el título. La diputada Natalia Fidel, impulsora del proyecto, consideró que “es imprescindible” que la Legislatura debata una ley que garantice una educación inclusiva.
Alan Rodríguez es un joven con Síndrome de Down que cursó el secundario en el Instituto Jesús María Vicente de Paul con una currícula adaptada y aprobada. Sin embargo, tres años después de haber finalizado sus estudios, sigue sin recibir el título secundario. A esto se suma que los reclamos, hechos por él y su familia en múltiples instancias, no han sido respondidos con ningún tipo de certeza.
Dicha situación, considerada injusta e infudamentada, ha provocado enorme indignación social. Tanto es así que la petición de Change.org, en la que se interpela al Ministerio de Educación de la Ciudad para que dé respuestas sobre lo ocurrido, ya acumula cerca de 150 mil firmas.
Por este motivo, la diputada Natalia Fidel (SUMA+) en coautoría con el diputado Marcelo Guouman, y con la adhesión de Inés Gorbea, Maximiliano Ferraro (CC-ARI), María Magdalena Tiesso (FpV) y Adrián Camps (PSA), presentaron un pedido de informes con el objetivo de que el Ejecutivo porteño explique lo sucedido.
Los diputados entienden que este caso particular “es solo una representación de lo que sufren muchas personas con discapacidad”, y que por ende, “las respuestas les permitirán promover acciones que eviten que una situación de este tenor vuelva a tener lugar”.
La solicitud fue aprobada por el Cuerpo parlamentario y, tras la votación, Fidel expresó su contento y afirmó que “es imprescindible que la Legislatura debata una Ley de Educación de la Ciudad que efectivamente garantice una educación inclusiva y le dé un marco de regulación a la integración de los chicos con discapacidad en escuelas comunes”.
